學生科工作職責
一、全面負責學校的德育工作，在學校黨政的領導下，制定德育工作計劃并組織實施。
二、負責全校學生的日常管理和良好行為習慣的養成教育。負責制定科學合理、切實可行的學生日常管理制度并予以落實。
三、對學生開展多種形式的思想政治教育活動，培養學生的愛國主義情感，使學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。
四、在學生中開展心理健康教育，使學生擁有健康的心理和完整的人格。
五、負責學生宿舍的管理工作。
六、抓好德育隊伍和班主任隊伍的建設、管理及培訓等，不斷提高德育工作人員的工作能力和工作水平。
七、統籌全校學生的體育、衛生、藝術工作，在學生中積極開展勞動教育，全面提高學生的綜合素質。
八、做好學校、家庭、社會教育三結合教育工作，定期召開家長會，積極拓展各種社會教育資源，為學生創設更加廣闊良好的教育環境和教育空間。
九、積極探索德育規律，組織開展德育課題研究，努力打造本校的德育特色。
十、負責學生的獎懲工作，妥善處理學生違紀問題，負責各類學生先進集體和先進個人的評選表彰和推薦工作；負責各級各類優秀班主任及優秀德育工作者的評選表彰及推薦工作。
十一、負責指導學生會開展工作。
十二、負責學生學籍管理及資助工作。
十三、完成學校領導和上級主管部門交辦的其他工作。
學生科主任職責
一、在學校黨政和主管副校長的領導下，制定德育工作計劃并組織實施；做好每學期、每學年的工作總結。
二、全面負責學生科管理工作，負責做好處室人員工作分工，明確每個人的崗位職責和工作標準，并對處室人員工作情況進行監督、檢查、指導和培訓，提升處室人員的工作能力和水平。
三、全面負責班主任隊伍的建設、管理及培訓等，不斷提高德育工作人員的工作能力和工作水平。
四、負責全校學生的日常管理和良好行為習慣的養成教育。負責制定科學合理、切實可行的學生日常管理制度并安排落實。
五、全面負責學生宿舍的管理工作。
六、負責對學生開展多種形式的心理健康和思想政治教育活動，使學生擁有健康的心理和完整的人格，培養學生的愛國主義情感，使學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。
七、統籌全校學生的體育、衛生、藝術工作，在學生中積極開展勞動教育，全面提高學生的綜合素質。
八、負責學校、家庭、社會教育三結合教育工作，定期召開家長會，積極拓展各種社會教育資源，為學生創設更加廣闊良好的教育環境和教育空間。
九、負責組織開展德育課題研究，積極探索德育規律，努力打造本校的德育特色。
十、負責學生的獎懲工作，妥善處理學生違紀問題，負責提出各級各類學生先進集體和先進個人的評選表彰及推薦意見；負責提出各級各類優秀班主任及優秀德育工作者的評選表彰及推薦意見。
十一、負責指導學生會工作。
十二、負責學生學籍管理及資助工作。
十三、負責完成上級主管部門和學校領導交辦的其他工作。
學生科副主任職責
一、協助主任做好學校德育工作計劃的組織實施；做好分管工作的每學期、每學年的工作總結。
二、負責分管干事的管理工作，明確崗位職責和工作標準，并對分管干事的工作情況進行監督、檢查、指導和培訓。
三、參與班主任隊伍的建設、管理及培訓等工作，不斷提高德育工作人員的工作能力和工作水平。
四、協助主任做好全校學生的日常管理和良好行為習慣的養成教育，做好制度落實工作。
五、具體負責學生宿舍的管理工作。
六、協助主任對學生開展多種形式的心理健康和思想政治教育活動，使學生擁有健康的心理和完整的人格，培養學生的愛國主義情感，使學生樹立正確的理想、信念、人生觀和價值觀。
七、參與全校學生的體育、衛生、藝術工作，在學生中積極開展勞動教育，全面提高學生的綜合素質。
八、參與學校、家庭、社會教育三結合教育工作，定期召開家長會，積極拓展各種社會教育資源，為學生創設更加廣闊良好的教育環境和教育空間。
九、參與德育課題研究，積極探索德育規律，努力打造本校的德育特色。
十、參與學生的獎懲工作，妥善處理學生違紀問題，負責依據日常管理量化考核情況提出各級各類學生先進集體和先進個人的評選表彰及推薦意見，提出各級各類優秀班主任及優秀德育工作者的評選表彰及推薦意見。
十一、具體負責學生會工作。
十二、具體負責學生學籍管理及資助工作。
十三、完成上級主管部門和學校領導交辦的其他工作。
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